什么是地方各级国家权力机关的执行机关
法律分析：国家权力机关的执行机关是：根据我国《宪法》第一百零五条规定，地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。 地方各级人民政府实行省长、市长、县长、区长、乡长、镇长负责制。
法律分析：地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。地方各级人民政府实行省长、市长、县长、区长、乡长、镇长负责制。
国家权力机关的执行机关是各级人民政府。我国《宪法》中规定了最高国家权力机关的执行机关是中华人民共和国国务院，即中央人民政府，它也是最高国家行政机关。
执行机关是指各级政府，具体说，政府是国家权力机关的执行机关（国家权力机关指各级人大）。
在中国地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关，是地方各级国家行政机关。地方各级人民政府对本级人民代表大会和上一级国家行政机关负责并报告工作。
人民政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关，人民政府对本级人民代表大会和它的常务委员会以及上一级国家行政机关负责并报告工作，负责组织和管理本行政区域的各项行政事务。
研究行政组织学的目的和意义
试论学习和研究行政组织学的目的和意义。了解和掌握行政组织管理与运行的规律；促进和提高行政组织的效率；改革和完善我国的行政组织体制；改善政府形象和增强政府的国际竞争力；提升政府管理能力。
行政组织学的研究意义 有助于提高行政效率，实现行政目标。行政目标是行政活动所要达到的具体要求，即通过对社会事务的公共管理，使社会处于有秩序的可持续发展状态，从而维护国家的政治稳定。
研究行政组织学的根本目的，在于提高行政组织的活动效率，实现行政目标。行政组织学研究的内容：基础研究。主要是对行政组织的基本概念、行政组织的性质和历史发展、以及行政组织理论发展进行研究。主体研究。
简述行政组织学的功能和作用如下：在一个政府再造的全球化时代，探讨行政国家的官僚机构由谁来控制、怎样控制、应该为谁的利益服务，以及什么样的价值观应处于支配地位，具有十分重要的理论和现实意义。
行政组织学的知识特点：行政组织学习是一种集体学习。行政组织的学习是一个系统的、持续的过程。行政组织应对环境变化、提高治理能力的学习过程。行政组织学习可以在许多方面改善行为和组织绩效。
论述行政组织学的障碍及其改进方式
1、克服这些障碍，可以采取以下改进方式：建立学习型组织文化：通过倡导积极的学习态度和价值观，鼓励员工参与学习活动，并给予学习成果的认可和奖励。
2、行政组织学试论改进组织沟通的具体方法如下：明确目标 首先要明确的是，团队内部间的沟通，目标只有一个，那就解决某个问题。
3、我国行政组织绩效改进的方法：改革和创新经济体制、政治体制，强化法治政府的行政理念，为提高行政绩效创造一个良好的行政环境。一方面，市场经济体制、民主政治体制和法治理念，是当前我国更需要的行政环境。
