感恩短篇话剧剧本
1、情感小品《我的“妈妈”》 小品剧本《我的“妈妈”》 改编自刘晓明微型小说《我找妈妈，你是妈妈吗？》 时间：某日下午 地点：莹莹的家 人物：莹莹——小女孩，9岁。 爸爸——莹莹的爸爸，30岁左右。警察。
2、小男孩和苹果树 有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，她爱这颗苹果树，苹果树也爱他。时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。
3、人：感恩的心 人物：A—黄飞；B—胡军；C—周语；D—王老师 地点：某酒店 A：三十功名尘与土，八千里路云和月：一路走来，不知是生活改变了我们，还是我们改变了生活。
银行年会情感小品剧本《真情无价》
李银珠：人民银行大额支付系统有规定，不能入账的电汇当天必须退汇，今年是合规执行年，我们银行要遵守人民银行的规定啊，可能是对方银行没有注意到这笔退汇，一直没有通知客户，也没有重新发出。
刘：[上前，掏出手绢，向女一抖，《夫妻双双把家还》唱腔]自古灯泡成双对，两百块钱不算贵。 小俐：[动作与刘同，曲调同]只不过两只小灯泡，少算一点好不好？ 刘：[《同桌的你》曲调]春风它不度那玉门关，最少给我一百三。
pia戏双人短本感情戏
若有来世，我愿许你一世长安 云夕：好俊俏的小丫头，你叫什么名字 苏烟【萝莉音】：我叫苏烟 云夕：那你可愿意跟着我，做我的徒弟？苏烟：我愿意，徒儿以后一定会乖乖听师父的话。
和尚：观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时，照见五蕴皆空，度一切苦厄。舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。
《我想大声告诉你》 BGM：我想大声告诉你（樊凡）文成：喂，锐，过来接我一下。锐凯：在哪？文成：珍珍家楼下。快点。冻死我了快。对了下雪了挺滑的。你记得给车弄上防滑链！锐凯：等我十分钟。
两个人在pia戏认识，表白的方式可以是很多种。首先，可以通过写信或者发短信的方式直接表达心意，这样能够清晰地表明自己对对方的感情。
寻找关于母爱感人的小品或话剧剧本
情感小品《我的“妈妈”》 小品剧本《我的“妈妈”》 改编自刘晓明微型小说《我找妈妈，你是妈妈吗？》 时间：某日下午 地点：莹莹的家 人物：莹莹——小女孩，9岁。 爸爸——莹莹的爸爸，30岁左右。警察。
《十三岁的礼物》旁白：这是一个关于聪明伶俐的女孩欣扬及她母亲之间的故事。
地点：家里。母亲：今天是二月二十七，儿子念书把家离，儿子离家我着急，人老就是没出息。（开门进来）亲格，起来吃饭吧，妈给你饺子已经煮好了。志远：（从炕上起来）嗷～，妈，爹呢？母亲：你爹给你等车去了。
母亲节感恩相声剧本 黄莉娟 (方宁薇和黄楷声分别从舞台左、右方走出。) 方宁薇：方宁薇 上台一鞠躬 黄楷声：黄楷声 黄楷声：我说宁薇呀！今天站在这里的感觉不太一样。 方宁薇：不太一样？哦……我知道了，天气变热了。
大学校园情感微电影剧本《背影》
1、《背影》教案 篇1 【学习目标】 有感情地朗读课文，体会父爱的深沉。 学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。 珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。
2、总结起来，《背影》中我与父亲相见的情景是在寒冷的冬天，他默默陪伴我赶往车站，表达了他深深的关爱和不舍之情。这个画面通过文字和图片，使人们更加深刻地感受到了父爱的伟大和儿女间的情感纽带。
3、背影学习心得范文 开学第二周，我就和同学们一起学习了朱自清的一篇名作《背影》，《背影》以其感情真挚自然见长。
4、原创微电影《我为有你而骄傲》(感人亲情爱情微电影剧本与建筑工地有关的微电影) 主要人物： 沈家明 男 28岁。工程师。娜娜的老公 娜娜 女 26岁。沈家明的老婆。 工地 日 外 家明和一群作业队的工人在烈日的暴晒下工作着 。
急求大学生心理剧剧本。
1、(开门环顾屋内，直起腰)，哎呀，真的没人(忙又开门露头往外看见没人)哎呀， 当代大学生就是开放，连宿舍门都向外人开放。(见柜子门没锁，兴奋)你说，人走门不锁不说，连柜子都不锁，不过这到给我们省了不少麻烦。
2、本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
3、大学生心理剧本《小草也美丽》，人物有周明、小雪、雯雯、小雨、孙涛、吴强。道具有桌子、椅子、书本、信、手机、篮球。 演出目的：通过表演直观地反映大学生畸形消费观，又通过一封感人的书信唤起大学生们树立正确的消费观。
4、校园心理剧剧本 篇1 第一幕 我们的校园生活 (铃声起) (樊伟在朗读课文；姚娜在玩手机；孙汶歆在睡觉；钟一铭在听歌) 崔雅雯：又上课了，但同学们仍在各行其是。这不，又来了一位不消停的。
5、大学校园心理剧剧本《风波 活动目的：体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，形成良好人际关系的能力。
